教育管理部門-培訓管理
幫助教育管理部門實現(xiàn)對所轄區(qū)域內(nèi)各級各類參訓單位和學員進行分層、分崗、分類的全過程、多形式教學和常態(tài)化管理
教育管理部門-培訓管理
幫助教育管理部門實現(xiàn)對所轄區(qū)域內(nèi)各級各類參訓單位和學員進行分層、分崗、分類的全過程、多形式教學和常態(tài)化管理，滿足線上線下培訓項目立體化管理與教學流程個性化定制需求，并可建立學員終身學習檔案，開展大數(shù)據(jù)分析，促進培訓管理規(guī)范化、智能化、可視化。實現(xiàn)管理一張網(wǎng)、培訓一條線、數(shù)據(jù)一個庫。
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高校院系研修
可對高校（多校區(qū)）各類參訓學員進行分類別、全過程、多形式的培訓，并實現(xiàn)學時學分統(tǒng)一管理
高校院系研修
可對高校（多校區(qū)）各類參訓學員進行分類別、全過程、多形式的培訓，并實現(xiàn)學時學分統(tǒng)一管理。支持以“院系/專業(yè)”為單位成立“院系教師研修坊”，實現(xiàn)校內(nèi)同院系同專業(yè)教師共同研修，助力高?！耙涣鲗W科，特色專業(yè)”建設；也可與其他高校組織協(xié)作，以“院系/專業(yè)”為單位成立“校際教師研修坊”，實現(xiàn)不同學校相同院系和專業(yè)教師共同研修。
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中小學校本研修
采用“校訓寶”產(chǎn)品可實現(xiàn)同一學校“不同學科、不同年級”中小學教師在教研組長的帶領下開展校本研修
中小學校本研修
采用“校訓寶”產(chǎn)品可實現(xiàn)同一學?！安煌瑢W科、不同年級”中小學教師在教研組長的帶領下開展校本研修，并可邀請校外專家名師在線輔導，確保學校教師既有專家名師引領，又能在同伴互助、個體反思實踐中實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展；也可開展“校際協(xié)同研修”，組織跨區(qū)域、跨學校的教師協(xié)同研修（包括對口幫扶）。旨在利用信息技術手段，提高校本研修與區(qū)域整體研修的培訓管理信息化水平，理順研修流程，創(chuàng)新研修模式，提升研修質(zhì)量。
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導師工作站建設
導師工作站利用學習公社平臺的技術優(yōu)勢，打破傳統(tǒng)單向的大規(guī)模課堂教學模式，倡導小規(guī)模、對話式、任務型教學
導師工作站建設
導師工作站利用學習公社平臺的技術優(yōu)勢，打破傳統(tǒng)單向的大規(guī)模課堂教學模式，倡導小規(guī)模、對話式、任務型教學，導師和學員可根據(jù)自身的興趣及能力特點自主組成教學單位，將課程教學與實踐操作融為一體，讓“教與學”隨時、隨地、隨心進行，學習數(shù)據(jù)實時管理，永久記錄。導師工作站通過組織形式創(chuàng)新、管理機制創(chuàng)新和技術服務創(chuàng)新，打造專業(yè)研修成長共同體。
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網(wǎng)絡黨校建設
為各機關企事業(yè)單位建設專屬“網(wǎng)絡黨?！?，借助技術平臺、課程資源和專家優(yōu)勢，為黨員干部的教育培訓打造一個系統(tǒng)
網(wǎng)絡黨校建設
為各機關企事業(yè)單位建設專屬“網(wǎng)絡黨?！保柚夹g平臺、課程資源和專家優(yōu)勢，為黨員干部的教育培訓打造一個系統(tǒng)、高效、穩(wěn)定的在線學習平臺和管理平臺，實現(xiàn)黨員干部教育培訓專業(yè)化與個性化，推動黨員干部教育培訓資源的共建共享，共同推進培訓質(zhì)量的全面提升，為基層黨建事業(yè)發(fā)展提供支持。
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家長網(wǎng)校建設
按照《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》和《全國家庭教育指導大綱（修訂）》的要求，為滿足當前形勢下我國家庭教育工作的迫切需求
家長網(wǎng)校建設
按照《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》和《全國家庭教育指導大綱（修訂）》的要求，為滿足當前形勢下我國家庭教育工作的迫切需求，公司充分發(fā)揮已有的課程資源優(yōu)勢、專家資源優(yōu)勢、技術優(yōu)勢，全力開發(fā)建設的“中小學家長學校服務平臺”，為廣大中小學、幼兒園提供數(shù)字化家長學校平臺，以及課程資源支持和家庭教育教學指導服務，不斷提高我國中小學、幼兒園家庭教育指導水平，不斷提升家長家庭教育素養(yǎng)。
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學習共同體研修
支持機構(gòu)與學員根據(jù)自身組織需求、崗位需求、興趣愛好，有組織或自發(fā)組建“同一組織、同一崗位、同一主題”的共同學習團隊
學習共同體研修
支持機構(gòu)與學員根據(jù)自身組織需求、崗位需求、興趣愛好，有組織或自發(fā)組建“同一組織、同一崗位、同一主題”的共同學習團隊，實現(xiàn)學習伙伴間便捷開展互動交流，共享資訊信息、成果文檔、視頻資料等學習資源，共同學習，共同提高。
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行業(yè)企業(yè)職工培訓
緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展需要、員工崗位與個人需求來確定培訓主題，分層、分崗、分類組織員工開展培訓，實現(xiàn)企業(yè)職工
行業(yè)企業(yè)職工培訓
緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展需要、員工崗位與個人需求來確定培訓主題，分層、分崗、分類組織員工開展培訓，實現(xiàn)企業(yè)職工 “跟項目學-主題學習”“跟專家學-名師工匠工作站/室”“跟機構(gòu)學”等多形式學習，最終形成企事業(yè)單位“多級聯(lián)動、開放共享、融合發(fā)展”的培訓新格局。支持組織人事部門管總，部門、分公司、子公司等機構(gòu)分級自主開展培訓。
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職業(yè)技能提升培訓
根據(jù)國家總體部署，“2019年至2021年持續(xù)開展職業(yè)技能提升行動，提高職工教育與職業(yè)培訓的針對性、實效性
職業(yè)技能提升培訓
根據(jù)國家總體部署，“2019年至2021年持續(xù)開展職業(yè)技能提升行動，提高職工教育與職業(yè)培訓的針對性、實效性，全面提升勞動者職業(yè)技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”， 我公司“學習公社”云平臺入選廣東省、北京市、天津市、上海市、河南省、海南省等地的職業(yè)技能提升行動線上培訓機構(gòu)名單。公司將利用“學習公社”優(yōu)質(zhì)的培訓資源，科學的教學服務體系，健全的運營服務模式，助力各地落實“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓”行動。
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區(qū)域市民終身學習平臺建設
服務于學習型城市建設，是集在線學習培訓、交流互動、資訊發(fā)布、培訓資源展示和選用、信息管理等功能于一體的一站式培訓綜合服務平臺
區(qū)域市民終身學習平臺建設
服務于學習型城市建設，是集在線學習培訓、交流互動、資訊發(fā)布、培訓資源展示和選用、信息管理等功能于一體的一站式培訓綜合服務平臺。平臺可以為同一區(qū)域不同服務對象建立區(qū)域?qū)W習型組織，統(tǒng)計分析并發(fā)布社區(qū)教育、職工教育、老年教育與家庭教育等各類數(shù)據(jù)，發(fā)布培訓機構(gòu)與項目信息，開展資源管理、互動交流、宣傳推廣、自主選學等服務。
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老年大學平臺建設
為社區(qū)大學、成人學校等教育機構(gòu)提供老年學員報名學習入口，方便老年人報名。學員可通過“老年大學平臺”進行注冊報名
老年大學平臺建設
為社區(qū)大學、成人學校等教育機構(gòu)提供老年學員報名學習入口，方便老年人報名。學員可通過“老年大學平臺”進行注冊報名、自主選學培訓項目、查看報名進度、學籍信息、最新培訓資訊以及已開課的案例成果等。
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